根據：六度分隔理論（由美國著名社會心理學家米爾葛籣Stanley Milgram於20世紀60年代最先提出。簡單地說，六度分隔理論認為在人際脈絡中，要結識任何一位陌生的朋友，這中間最多只要通過六個朋友就能達到目的。這個看似非常簡單卻又很玄妙的理論引起了數學家、物理學家和電腦科學家的關注，他們紛紛投入研究，結果發現世界上許多其他的網路也有極相似的六度分隔結構，如經濟活動中的商業聯繫網路結構、生態系統中的食物鏈結構，甚至人類腦神經元結構，以及細胞內的分子交互作用網路結構。）之前看了這個理論，沒什麼特別的感覺。
但是在部落格，網誌，新聞台氾濫到不行之際；其中好友連結功能讓我見識到該理論之可能性。世界或許就是那麼小；或是緣份就是這麼巧吧！我對著國中同學有著高度信心的期許。必成國家未來棟樑（或棟樑的蛀蟲？）所以感覺到國中同學能相聚；真是令人期待又害怕地情緒，就像事過境遷後和初戀情人見面一樣；見到他過的更好就證明當初她選擇的是如此的正確；如果對方太過於落魄，就感到自以當初眼光「不過是如此」。
如此矛盾與猶疑，緊張與不安複雜的情緒中呢。離上次返家，已是一個半月前的事了！每次回去都有一種冷寂落寞之感，見不到什麼年輕人。熟識的寥寥無幾，從幼稚園到高中都在家鄉成長。理當不熟也該見過面吧。如果同學相聚，聊聊天應該是很棒的事，然後應該會說：「你一點都沒變嘛！」像7月參加三等特考一樣，遇到同學竟說：哇！你這件衣服穿了一年都沒換喔？；和高中同學在淡水漁人碼頭見面，近3年未見應該很生疏，不知該說什麼？後來才發現，原來大家都沒有變。或是都變了！ 法國的諺語說： 當鴿子與烏鴉結成夥伴時，雖然牠的翅膀還是白白的，但牠的心卻漸漸變為黑的了 對了！或許都沒變了!或都變了！ 或許是在看不見的地方，變、不變、不變、變。 期待的同學聚會… 根據：六度分隔理論，原來，分離了卻還是那麼地近！
所以更該相聚吧！特別是聽聞到許多同學都已為人父母，必定有更多的人生經驗或感受；期待其分享與指導，雖然不克到來的機率很高，但卻很期待地。大家來聚聚吧...
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